情感陶冶德育方法主要有哪几种方式( )。

A、实践锻炼

B、环境熏陶

C、艺术熏陶

D、人格感化

教学过程中教师引导学生开展学习活动有如下几个亚环节( )。

A、理解

B、感知

C、巩固

D、运用

我国中小学教学的基本任务包括( )。

A、形成基本技能

B、发展基本能力

C、传授基础知识

D、促进个性健康发展

关于教育学科的定义方式，教育哲学家谢弗勒列举的定义性陈述是( )。

A、规定性定义

B、纲领性定义

C、概括性定义

D、描述性定义

我国提出教育的人道性原则主要依据是( )。

A、教师的主导性

B、教育人道精神

C、师生关系的要求

D、学生的主动性

科学主义教育目的观的基本特征有( )。

A、追求理想化的教育目的

B、重视教育目的的社会功利性

C、重视教育目的的社会适应性

D、重视科学教育

影响人发展的基本因素概括起来的主要方面有( )。

A、先天性素质

B、社会环境

C、个体活动

D、家庭环境

运用直观性与抽象性相统一原则的基本要求是( )。

A、突出基本性

B、重视直观教学

C、遵循学生的认识规律

D、坚持操作性

教师的劳动特点主要有( )。

A、示范性

B、选择性

C、创造性

D、系统性

我国中小学课程编制的层次有( )。

A、制定课程计划

B、编制课程标准

C、编写教材

D、写出教案