课堂教学效率的高低取决于教师、______和课堂情境三大要素的相互协调。

布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、______和动作技能三大领域。

个人面对问题情境是，不墨守成规，能随机应变，能触类旁通，这是创造性的______特征。

按皮亚杰的道德发展阶段论，6-8岁的儿童道德判断处于______阶段。

根据知识反映活动的侧面不同，知识可以分为陈述性和______知识。

操作性条件作用论可以解释操作行为的产生，其提出者是美国行为主义心理学家______

桑代克尝试-错误学习的基本规律包括效果律、练习律和______

小学教育是基础教育，是对全体公民实施的普通文化知识的教育，是培养公民______的教育。

20世纪以后，世界范围内教育的改革和发展呈现出一些新的特点，他们是______、教育的全民化、教育的民主化、教育的多元化、教育技术的现代化。

库姆斯等人陈述的非正规教育的概念，伊里奇所主张的______都是非制度化教育思潮的代表。