美国心理学家（ ）编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。

A、斯金纳

B、布鲁纳

C、华生

D、桑代克

程序教学的创始者是（ ）。

A、斯金纳

B、普莱西

C、加涅

D、布鲁纳

尝试—错误学习的基本规律有（ ）。

A、效果律

B、练习律

C、准备律

D、尝试律

以下属于影响迁移的客观因素的是（ ）。

A、教师指导

B、学习材料特性

C、媒体

D、认知结构

E、智力

组织策略可利用的图形有（ ）。

A、系统结构图

B、流程图

C、模式或模型图

D、网络关系图

E、双向图

学校情境下学与教相互作用过程中的基本要素有（ ）。

A、学生

B、教师

C、教学内容

D、教学媒介

E、教学环境

学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（ ）

CAI优点体现在（ ）。

A、交互性

B、即时反馈

C、以生动形象呈现信息

D、自定步调

E、同步教学

教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（ ）

加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段?（ ）

A、动作的定向阶段

B、物质与物质化阶段

C、出声的外部言语动作阶段

D、不出声的外部言语动作阶段

E、内部言语动作阶段