心智技能与操作技能相比，具有（　　）特点。

A、对象的观念性

B、动作的外显性

C、执行的内潜性

D、动作的闭合性

E、结构的简缩性

学习过程中，人的精神状态和注意力存在三种变化模式，即（　　）。

A、先高后低

B、中间低两头高

C、中间高两头低

D、没有高低

E、先低后高

与新手相比，专家教师（　　）。

A、更能有效地组织信息

B、有丰富的知识经验，说明其记忆容量大

C、善于运用直接推理的方式解决问题

D、能在更深的层面上表征问题

E、有更强的认知与自我监控能力

桑代克认为学习的进程是一种（　　）过程。

A、渐进的

B、有目的的

C、盲目的

D、尝试一错误的

E、飞速的

下列属于个别测验的是（　　）。

A、韦氏成人智力量表

B、斯坦福一比纳测验

C、SPM

D、瑞文标准推理测验

E、韦氏儿童智力量表

教学过程的基本要素包括（　　）。

A、教学事项

B、教学方法

C、教学情境

D、教学媒体

E、教学目的

示范的有效性取决于许多因素，如（　　）。

A、示范者的身份

B、示范的速度

C、示范的准确性

D、示范的过程

E、示范的时机

以下选项中，属于组织策略的是（　　）。

A、画线

B、做笔记

C、列提纲

D、画关系图

E、记忆术

以下技能属于操作技能的有（　　）。

A、吹笛子

B、打篮球

C、体操

D、阅读

E、计算

柯尔伯格将道德判断分为（　　）。

A、前习俗水平

B、服从水平

C、习俗水平

D、观念水平

E、后习俗水平