一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固联系，这节课就属于综合课。

文化与教育之间的关系是文化决定着教育。

学生思想品德德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之过急。

教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。

学生是学校的主体，是具有能动性的教育对象。

“师道尊严”是师生关系在今天的新课程改革中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系。

学校课程就是在学校中开设的所有课程。

掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。

教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。

教学方法就是教师讲课的方法，是教师为完成教学任务而采用的方法。