在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是（ ）

A、个别教学制

B、分组教学

C、班级授课制

D、设计教学法

世界各国都将 教育作为一项重要的公共事业来管理，就管理体制而言，主要分为三种类型：中央集权制、地方分权制和 ______制。

提倡“从做中学”的学习方法的教育家是（ ）

A、杜威

B、巴班斯基

C、赞科夫

D、布鲁姆

人是社会的人，人的身心发展是在 ______ 过程中实现的。

国家的教育目的体现了国家对教育培养人的总的要求，而根据各级各类学校任务所确定的对所培养的人的特殊要求，通常称为 ______ 。

英国哲学家洛克认为，人的心灵是“一块白板”，人的发展是由外部力量决定的，这是个体身心发展动因说中的 ______论。

赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。这说明了教学过程具有什么特点（ ）

A、间接经验与直接经验相结合

B、掌握知识与发展智力相统一

C、教学过程中知、情、意的统一

D、都是主导作用与学生能动性相结合

活动课程的主要倡导者是（ ）

A、赫尔巴特

B、卢梭

C、柏拉图

D、杜威

孔子说：“其身正；不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备哪方面的素质（ ）

A、忠于职守

B、团结协作精神

C、人际交往能力

D、良好的道德修养

以下关于教育目的的论述，错误的选项是（ ）

A、教育目的是社会历史性与时代性的动态综合

B、教育目的受制于生产力的发展

C、教育目的就是各级各类学校的培养目标

D、教育目的体现了人们的教育理想