为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（ ）。

A、强度律

B、活动律

C、层次律

D、差异律

E、组合律

打篮球属于（ ）。

A、细微型操作技能

B、粗放型操作技能

C、徒手型操作技能

D、开放型操作技能

E、闭合型操作技能

道德行为包括（ ）。

A、道德行为技能

B、道德行为习惯

C、道德行为认知

D、道德行为情感

E、道德行为体验

自我肯定行为主要表现在（ ）。

A、请求

B、认可

C、拒绝

D、真实地表达自己的意见和情感

E、自我欣赏

布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（ ）。

A、获得

B、转化

C、猎取

D、评价

要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于（ ）。

A、改变学生的成败体验

B、使他获得学习上的成就感

C、改善学生的知识技能掌握情况

D、弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺

合理编排教学内容的标准就是使教材达到（ ）。

A、结构化

B、一体化

C、网络化

D、标准化

造成学生心理个别差异的原因是（ ）。

A、遗传

B、人际关系

C、社会环境

D、学校教育

教育是一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，主要是指（ ）。

A、传递功能

B、深化文化

C、构成文化本体

D、教育对生产力有促进作用

文艺复兴时期，人文主义思想家的代表人物是（ ）。

A、维多利诺

B、伊拉斯诺

C、拉伯雷

D、蒙田