1901年，由立花铣三朗讲述、王国维翻译的（ ）刊载于《教育世界》上，是一部在我国流行面广、影响力较大的日本教育著作。

A、《教育论》

B、《教育学》

C、《大教育学》

D、《教育原理》

1919年，著名教育家（ ）来华讲学，此后西方教育学说在我国广泛传播开来。

A、桑代克

B、盖顿

C、杜威

D、克伯屈

1965年，教育家保罗•朗格朗在其出版的著作中提出了（ ）思想。

A、最优化教学

B、范例教学

C、发展教育

D、终身教育

人类社会最早诞生的教育学是以（ ）作为自己的研究对象的。

A、初等教育

B、普通中小学教育

C、中等教育

D、一般教育现象

教育的规模和速度，最终取决于（ ）

A、文化

B、政治

C、经济

D、社会制度

教育的基本着眼点是（ ）

A、教学

B、社会

C、人

D、环境

在全面发展的教育中，（ ）的地位和作用更具基础性。

A、体育和美育

B、美育与劳动技术教育

C、劳动技术教育与智育

D、智育与德育

教育内部诸要素以及教育与其外部环境诸方面的种种联系是指（ ）

A、教育规律

B、教育关系

C、教育原则

D、教育内容

（ ）是以纲要形式规定有关学科教学内容的标准性文件。

A、课程计划

B、教学计划

C、教学途径

D、教学原则

从个体发展的各种可能变为现实这一意义上说，（ ）是个体发展的决定性因素。

A、社会因素

B、遗传

C、教育

D、个体活动