遗传素质是身心发展的前提，对人的发展起着决定作用。 （ ）

道德认识是对道德规范及其执行意义的认识，是品德的核心部分。 （ ）

父母受教育的程度、管教方式和家庭气氛决定孩子的创造性高低。 （ ）

教书育人是教师职业道德的最终体现。 （ ）

教师的天职是传授知识。 （ ）

教师的实践性知识是指教师真正信奉的，并在教学实践中实际使用和表现出来的对教育教学的认识。 （ ）

评课的重点在于评价教师的讲授水平和鉴定一节课的教学效果。 （ ）

尊重和信任学生是德育工作中贯彻因材施教原则的一项基本要求。 （ ）

掌握知识是发展智力的基础。 （ ）

政治经济制度决定着教育的领导权。 （ ）