加载中...

题库中心

共找到 1669 道题目
  • 单选题 云南省 教师资格-初中教师

    学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和()

    A、计划策略

    B、组织策略

    C、调节策略

    D、监视策略

  • 单选题 云南省 教师资格-初中教师

    引起和维持个休的活动,并使活动朝向某一个目标的内在心理过程,叫做()

    A、注意

    B、需要

    C、动机

    D、兴趣

  • 填空题 云南省 教师资格-初中教师

    标准化就测验的优越性在于:第一,客观性;第二,计划性;第三,______。

  • 单选题 云南省 教师资格-初中教师

    完形-顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的()

    A、苛勒

    B、斯金纳

    C、桑代克

    D、布鲁纳

  • 单选题 云南省 教师资格-初中教师

    人的健康不仅要有健康的身体,还要有()

    A、健康的人格

    B、健康的习惯

    C、健康的心理

    D、健康的生活

  • 单选题 云南省 教师资格-初中教师

    一般认为,态度与品德形成过程经历三个阶段:依从、认同和()

    A、行动

    B、内化

    C、执行

    D、泛化

  • 填空题 云南省 教师资格-初中教师

    智力测验中的一个重要概念是智商,简称IQ=______×100

  • 填空题 云南省 教师资格-初中教师

    课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态,叫做______。它是教学过程的软情境。

  • 填空题 云南省 教师资格-初中教师

    我国教育心理学家主张学生的学习分为知识的学习、技能的学习和______的学习。

  • 填空题 云南省 教师资格-初中教师

    在个体早期生命中有一个比较短暂的时期,在此时期,个体对某种刺激特别敏感,过了这一时期,同样的刺激对之影响很小或没有影响。心理学者把此时期称之为______。