问题解决具有目的性、______和序列性。

以少数的学生为对象，在较短的时间内，尝试做小型的课堂教学。可以把这种教学过程摄制成录像，再进行分析，这种训练教师的方法称为______。

群体动力表现为群体凝聚力、群体规范、课堂气氛以及课堂里的______。

学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统由学习过程、教学过程和______这三种活动过程交织在一起。

任何问题都含有三个基本的成分：一是给定的条件，二是要达到的目标，三是存在的______。

现有研究表明，教师期望通过四种途径影响课堂气氛。第一是接受，第二是______，第三是输入，第四是输出。

遗忘的发展是不均衡的，其规律是______。

在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略是______。

认知策略中，将分散的、孤立的知识集合成一个整体并表示出它们之间关系的策略是______策略。

前苏联的维果斯基认为：儿童的现有水平和即将达到的发展水平之间的差异，就是______。