学习是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。()

短时记忆保持的时间大约是2秒到5秒。()

客体内容丰富、新颖又富于变化有助于注意的稳定。()

学习动机是决定学习效果的唯一条件。()

目标管理模式最早是由教育家马卡连柯提出的。()

苛勒的完形一顿悟说与桑代克的尝试一错误说是互相排斥对立的。()

痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老解释。它起源于亚里士多德，由桑代克进一步发展。()

新教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同。()

学生是影响师生关系的最主要因素。()

教育历史上的“儿童中心论”是学生观的一种典型代表。()