班级目标管理是指______与学生共同确定班级总体目标，然后将总体目标转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成______，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。
教育家卢梭、裴斯泰洛齐都属于______本位的价值取向理论的代表人物。
教学策略的基本特征包括：整体综合性、______性、灵活性、______性、指向性。