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共找到 80 道题目
  • 多选题 四川省 2013 教师资格-初中教师

    调查法主要有

    A、问卷法

    B、访谈法

    C、观察法

    D、教学经验总结法

    E、测验法

  • 多选题 四川省 2013 教师资格-初中教师

    班杜拉认为模仿的不同方式有

    A、直接模仿

    B、间接模仿

    C、综合模仿

    D、象征模仿

    E、抽象模仿

  • 多选题 四川省 2013 教师资格-初中教师

    动作技能形成所要经历的阶段有

    A、认知阶段

    B、联系形成阶段

    C、接受阶段

    D、熟练阶段

    E、自动化阶段

  • 多选题 四川省 2013 教师资格-初中教师

    根据主体对外部条件的利用程度,动作技能可分为

    A、工具性动作技能

    B、连续性动作技能

    C、封闭性动作技能

    D、非连续性动作技能

    E、开放性动作技能

  • 多选题 四川省 2013 教师资格-初中教师

    教师在工作中具备的角色有

    A、学习的指导者和促进者

    B、行为规范的示范者

    C、心理辅导员

    D、班集体活动的领导者

    E、教育科研人员

  • 多选题 四川省 2013 教师资格-初中教师

    教师获得威信的基本条件是

    A、具有高尚的思想

    B、师生平等交往

    C、知识渊博

    D、良好的第一印象

    E、高超的教育和教学艺术

  • 多选题 四川省 2013 教师资格-初中教师

    国内计算机辅助教学发展主要表现在

    A、成立了专门的研究机构

    B、配置计算机辅助教学设备

    C、开发设计教学软件

    D、进行CAI学术交流

    E、培训教师掌握计算机知识

  • 多选题 四川省 2013 教师资格-初中教师

    特殊儿童分为问题儿童和_________的残疾儿童。

    A、感官残疾

    B、肢体残疾

    C、语言残疾

    D、病残

    E、智力残疾

  • 多选题 四川省 2013 教师资格-初中教师

    布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括

    A、新知识的获得

    B、知识的转化

    C、对知识的评价

    D、知识的储存

    E、知识的呈现

  • 多选题 四川省 2013 教师资格-初中教师

    品德培养的策略主要有

    A、晓之以理

    B、动之以情

    C、导之以行

    D、引起共鸣

    E、落实行动