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共找到 760 道题目
  • 多选题 江西省 教师资格-小学教师

    非制度化教育的代表者是( )。

    A、夸美纽斯

    B、赫尔巴特

    C、库姆斯

    D、伊里奇

    E、洛克

  • 多选题 江西省 教师资格-小学教师

    课外活动的特点有( )。

    A、自愿性

    B、灵活性

    C、自主性

    D、多样性

    E、强迫性

  • 多选题 江西省 教师资格-小学教师

    建立学生档案一般有四个环节,即( )。

    A、收集

    B、整理

    C、鉴定

    D、研究

    E、保管

  • 多选题 江西省 教师资格-小学教师

    广义德育包括( )。

    A、社会德育

    B、社区德育

    C、学校德育

    D、家庭德育

    E、环境德育

  • 多选题 江西省 教师资格-小学教师

    我国目前小学教学中常用的教学原则有( )。

    A、直观性原则

    B、启发性原则

    C、巩固性原则

    D、循序渐进原则

    E、理论联系实际原则

  • 多选题 江西省 教师资格-小学教师

    从功能上看,教学是( )的基本途径。

    A、进行教育

    B、进行素质教育

    C、实现教育目的

    D、实现培养目标

    E、转变学生思想

  • 多选题 江西省 教师资格-小学教师

    在我国课程具体表现为( )。

    A、教育目的

    B、教学目标

    C、教学计划

    D、教学大纲

    E、教科书

  • 多选题 江西省 教师资格-小学教师

    新型的师生关系要求( )。

    A、教学上的授受关系

    B、保护与被保护关系

    C、人格上的平等关系

    D、朋友式的友好帮助关系

    E、道德上的相互促进关系

  • 多选题 江西省 教师资格-小学教师

    对环境给人的发展的影响,正确的说法是( )。

    A、环境为人的发展提供了条件

    B、人对环境的影响是积极地接受的

    C、环境对人的发展没有影响

    D、环境可以影响人的发展方向、水平和速度

    E、有的环境影响是消极的

  • 多选题 江西省 教师资格-小学教师

    我国教育内容的规范形式有( )。

    A、教科书

    B、参考书

    C、练习册

    D、课程计划

    E、教学大纲