采用掌握学习进行教学，学生的成绩没有差异。()

课后评价时，专家型教师和新教师关注的焦点相同。()

刺激泛化和刺激分化是互补的。()

斯金纳认为，应答性行为是由特定刺激所引起的。()

如果学习者把成败归因于稳定因素，则不会影响他们对未来成败的期望。()

举一反三，是负迁移。()

并列结合学习比较困难，必须认真比较新旧知识之间的联系与区别才能掌握。()

操作技能熟练阶段动作的控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。()

学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。()

创造性是少数人的天赋，一般人不可能有。()