疾病模式的心理评估旨在对当事人心理疾病的有无以及心理疾病的类别进行诊断。（ ）

罗森塔尔效应即是指教师预期的预言效应。（ ）

我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张将学生的学习分为信号学习、刺激—反应学习、连锁学习等八类。（ ）

斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（ ）

知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。（ ）

教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充；另一方面是通过实践训练提高在职教师。（ ）

能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。（ ）

对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。（ ）

课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。（ ）

课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放，以促进学生的学习。（ ）