直观手段一般可分为______、______、______。

______学习是指学会识别多种刺激的异同并对之作出不同的反应。

情感是人对客观现实的一种特殊的反映形式，是人对外界事物的______，是人对客观现实是否符合人的需要而产生的______。

根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是。教学的基本组织形式是______、______。

两种对立的教学方法体系是______和______。

空间知觉包括形状知觉、大小知觉、______和______。

自由联想与______是______治疗的基本方法。

实现我国教育目的的根本途径是______与______相结合。

人的认识过程包括感知、______、______和想象。

舒茨的人际关系理论把人的需要分为包容需要、控制需要和______。