从以下几种活动中，挑选出属于教学过程的活动(　　)。

A、备课

B、排课表

C、批改作业

D、教研活动

E、课外辅导

课的类型是根据(　　)来确定的。

A、教学目的

B、课的具体任务

C、学科特点

D、教学内容

E、学生特点

青少年身心发展的基本规律有(　　)。

A、顺序性与阶段性

B、特殊认识过程

C、发展不均衡性

D、个别差异性

E、民主平等

按教学的任务划分，课的类型有(　　)。

A、淡话法

B、复习课

C、单一课

D、综合课

E、讲授课

我国教师职务的任职条件一般包括(　　)。

A、具备各级各类相应教师的资格

B、有道德，有纪律，为人师表，教书育人

C、有相应的教育教学水平，能全面熟练履行职务职责

D、有合格的学历学位及规定的工作年限要求

E、身体健康

一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有(　　)。

A、教学目的的明确性

B、教学内容的正确性

C、教学方法的适当性

D、教学过程是否紧凑

E、学生主体性是否得到充分发挥

学校体育所具有的独特功能表现在(　　)。

A、竞技功能

B、健体功能

C、防卫功能

D、教育功能

E、娱乐功能

班级组织建构要遵循的原则主要有(　　)。

A、有利于教育的原则

B、目标一致原则

C、有利于身心发展原则

D、发扬积极因素克服消极因素原则

E、系统性原则

科学技术对教育的作用表现在(　　)。

A、改变教育者的观念

B、影响受教育者的数量

C、影响教育的内容

D、影响教育的质量

E、影响教育方法和手段

关于个体身心发展的动因理论有(　　)。

A、内发论

B、外铄论

C、成熟机制

D、教育

E、多因素相互作用论