规范教育学的建立通常以德国______的《______》为标志，美国______的《______》是20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品。

英国哲学家______提出了著名的"白板说"，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并得出结论，天赋的智力人人平等，"人类之所以千差万别，便是由于教育之故"。

教育学作为一门独立的学科萌芽于______的《______》。

古希腊百科全书式的哲学家______秉承了柏拉图的理性说，认为______就是追求美德，就是教育的最高目的。

______直接制约着教育的性质和发展方向，教育又对一定的政治经济有不可忽视的影响。

通过______实现对政治经济的影响，是教育作用于政治经济的主要途径。

从世界教育发展的历程看，第一次工业革命后提出了普及______的要求；第二次工业革命后，提出了普及______的要求；第三次工业革命后，提出了普及______的要求；信息革命后，提出了______的要求。

______是教育发展的物质基础，同时也对教育提出与一定生产力相适应的要求。

生产力对教育的决定作用表现在：（1）生产力水平决定教育的规模和速度；（2）生产力水平制约着教育结构的变化；（3）生产力发展水平制约着教育的内容和手段；（4）______

自我意识包括自我认识、______和______三种成分。