下列属于原始社会教育特征的是（ ）

A、系统性

B、制度性

C、无阶级性

D、等级性

学生是人，是教育的对象，因而他们____________。

A、消极被动地接受教育

B、对外界的教育影响有选择性

C、毫无顾及地接受教育

D、能动地接受教育

“教学与发展”的思想是_______提出来的。

A、赫尔巴特

B、巴班斯基

C、布鲁纳

D、赞可夫

社会本位教育目的论的代表人物是（ ）

A、涂尔干

B、卢梭

C、赞科夫

D、福禄倍尔

我国的主要教学组织形式是_______。

A、个别教学

B、班级授课制

C、现场教学

D、启发式教学

班主任的工作是从______开始的。

A、评定学生操行

B、教育个别学生

C、了解和研究学生

D、组建班集体

根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是_____。

A、练习法

B、实验法

C、试验法

D、实习法

在校外活动中，教师处于_____。

A、领导地位

B、启发指导地位

C、顾问地位

D、主导地位

与一般身体锻炼相比，学校体育更具有（ ）

A、随意性

B、娱乐性性

C、自觉性

D、系统性

历史上曾对教育产生过一定影响的儿童发展观主要有(　　)

A、遗传决定论

B、环境决定论

C、辐合论

D、多因素论