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共找到 577 道题目
  • 判断题 天津市 2009 教师资格-初中教师

    个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。(  )

  • 判断题 天津市 2009 教师资格-初中教师

    教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。(  )

  • 判断题 天津市 2009 教师资格-初中教师

    1992年世界环境与发展大会通过的《21世纪议程》标志着可持续发展理论的真正形成。(  )

  • 判断题 天津市 2009 教师资格-初中教师

    选修课开设得越多越好。(  )

  • 判断题 天津市 2009 教师资格-初中教师

    学校教育是指增进人们的知识和技能,影响人们思想观念的活动。(  )

  • 判断题 天津市 2009 教师资格-初中教师

    西欧中世纪早期教育的显著特点是教会几乎垄断了学校教育。(  )

  • 判断题 天津市 2009 教师资格-初中教师

    《大学》提出道德教育的三纲领是“明明德”、“亲民”、“止于至善”。(  )

  • 判断题 天津市 2009 教师资格-初中教师

    教育的概念有广义和狭义之分,而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。(  )

  • 判断题 天津市 2009 教师资格-初中教师

    教育以创造社会物资财富为直接目的,为经济服务是其本质的功能。(  )

  • 判断题 天津市 2009 教师资格-初中教师

    现代社会中,教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。(  )