影响人发展的主要因素有哪些（ ）

A、遗传

B、环境

C、学校教育

D、个体主观能动性

E、机遇

“发现法”教学的基本过程包括（ ）

A、教师提出要研究的问题

B、创设问题情境

C、学生提出解答问题的假设

D、反复试误，寻求问题的正确答案

E、得出结论

课程计划的制定最终取决于（ ）

A、国家政治发展的需要

B、国家经济发展的需要

C、国家文化发展的需要

D、学生年龄特点

E、国家科技发展的需要

教师应具备的教育思想素养包括（ ）

A、正确的教育价值观

B、科学的育人观

C、正确的学生观

D、现代的教学观

E、科学的教学质量观

以下教育家主张“个人本位论”的教育目的观的是（ ）

A、杜威

B、卢梭

C、福禄贝尔

D、裴斯泰洛齐

E、赫尔巴特

教育的属性包括（ ）

A、永恒性

B、历史性

C、是培养人的社会活动

D、阶级性

E、相对独立性

中学教学过程的基本阶段包括（ ）

A、引发学习动机

B、感知和理解课程内容

C、巩固知识和技能课

D、应用知识和技能

E、对学生掌握课程内容情况的检查和评定

在旅游团离开各地之前，全陪主要进行的工作有（ ）

A、协助领队和地陪办理离站事宜

B、提前落实离境交通

C、到达机场(车站、码头)后，与地陪交接有关票让，核准并妥善保管。

D、办理行李托运。

地陪为旅游团队提供送站准备服务的“商定出发时间”包括下列工作（ ）

A、与领队，全陪或旅游者商定交付行李时间

B、与旅游车司机商定出发时间

C、征求领队，全陪或旅游者意见后定好出发时间和地点

D、与领队，全陪或旅游者商量好叫早及早餐时间

导游人员的聚谈艺术（ ）认真倾听体现在（ ）

A、约束自己，集中思想

B、主动反馈，心领神会

C、尊重对方，平等交谈

D、适当沉默