抑郁症患者与非抑郁症患者及其他病人相比，他选择的个人交往距离较小，这是由于个性差异的影响。()
冯特创立了教育心理学史上第一个完整的学习理论。()
教霄目的即教育方针。()
人的全面发展是指人的智力、体力和道德的平均发展。()
少年期是指11、12岁到17、18岁的阶段。()
短时记忆保持的时间大约是2秒到5秒。()
学习动机是决定学习效果的唯一条件。()
目标管理模式最早是由教育家马卡连柯提出的。()
受教育者在德育过程中是德育的客体。()
新教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同。()