职业学校、职业培训机构（ ）为目的举办企业、开展经营活动取得的收入用于改善办学条件。

A、提供社会服务

B、开展校企合作

C、实习实训

D、提高教师待遇

职业学校、职业培训机构违反本法规定，通过人力资源服务机构、劳务派遣单位或者非法从事人力资源服务、劳务派遣业务的单位或个人组织、安排、管理学生实习实训的，由教育行政部门、人力资源社会保障行政部门或者其他有关部门责令改正，没收违法所得，并处违法所得（ ）的罚款；违法所得不足一万元的，按一万元计算。

A、一倍以上

B、五倍以下

C、三倍以下

D、两倍以上

职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是（ ）的重要途径。

A、建设技能强国

B、传承技术技能

C、促进就业创业

D、培养多样化人才

接纳学生实习的单位违反本法规定，侵害（ ）等权利的，依法承担相应的。

A、参加相关保险

B、接受职业技能指导

C、获得劳动安全卫生保护

D、学生休息休假

县级以上人民政府教育行政部门应当会同有关部门、行业组织建立符合职业教育特点的质量评价体系，组织或委托（ ），对职业学校的办学质量进行评估，并将评估结果及时公开。

A、行业组织

B、第三方专业机构

C、企业

D、个人

各级人民政府应当将发展职业教育纳入国民经济和社会发展规划，与促进就业创业和推动（ ）等整体部署、统筹实施。

A、发展方式转变

B、技术优化升级

C、产业结构调整

D、生产模式改进

国家采取措施，组织（ ）等接受各种形式的职业教育，扶持残疾人职业教育的发展。

A、再就业

B、特殊人群

C、失业人员

D、各类转岗

不得（ ）。

A、违反相关规定通过人力资源服务机构组织、安排、管理学生实习实训

B、违反相关规定通过劳务派遣单位组织、安排、管理学生实习实训

C、安排学生从事与所学专业无关的实习实训

D、派出校内教师跟班实习

国家采取措施，支持（ ）开展或者联合开展残疾人职业教育。

A、残疾人教育机构

B、其他教育机构

C、职业培训机构

D、职业学校

高等职业学校可以按照国家有关规定，采取（ ）结合的考核方式招收学生。

A、职业技能

B、职业精神

C、专业知识

D、文化素质