教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（ ）

学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（ ）

共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动。（ ）

物质活动与物质化活动是同一种活动。（ ）

说的简单一点，技能就是人的本能活动。（ ）

按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（ ）

刺激泛化和刺激分化是同一过程的两个方面。（ ）

皮亚杰认为抽象思维是智慧的最高表现。（ ）

教育心理学中的教学环境是指社会环境。（ ）

性格具有直接的社会意义，也是人与人相互区别的主要方面。（ ）