有的学生在解决问题时十分注重问题的逻辑顺序，喜欢一步一步地解决。这类学生的认知风格属于（ ）。

A、场独立

B、场依存

C、整体性

D、系列性

妈妈为小楠和小董榨了两杯同样容量的鲜果汁，分别装在大小不同的两个玻璃杯里，妈妈让小楠先拿，小楠说“我要这杯多的”，小董在旁边说“其实两杯是一样多的”。根据两姐妹的回答，可以判断出小楠和小董分别处于（ ）。

A、感知运动阶段和前运算阶段

B、前运算阶段和具体运算阶段

C、具体运算阶段和形式运算阶段

D、感知运动阶段和具体运算阶段

洛扎诺夫的暗示教学法能激发学习者的心理潜力，提高教学效果，它比较适合的教育领域是（ ）。

A、语言

B、物理

C、数学

D、历史

教育学对教育问题进行科学解释的目的不仅要促进教育知识的增长，而且要更好地开展教育实践，这说明了教育学的价值是（ ）

A、丰富教育理论

B、科学解释教育问题

C、反思日常教育经验

D、沟通教育理论与实践

依照我国《教师资格条例实施办法》，关于教师教育教学能力的标准中，不包括（ ）

A、普通话达到二级乙等以上标准

B、具有师范院校颁发的毕业证书

C、具有良好的身体素质和心理素质

D、具备承担教育教学所必须的基本素质和能力

小芳的妈妈乐于助人，受其影响小芳在学校也常常关心帮助同学。小芳的学习属于（ ）。

A、试误学习

B、顿悟学习

C、强化学习

D、观察学习

胖虎是学校初二年级的学生，老师发现他在学校里偷偷吸烟，经过班主任老师的教育，胖虎认识到了吸烟的坏处，表示再也不吸烟了。后来老师又多次发现他在学校厕所或校园周围吸烟，每次询问他，胖虎都说自己确实不想吸烟 但就是忍不住。针对这种情况，班主任老师对其最应该从哪方面进行教育?

A、道德认识

B、道德行为

C、道德意志

D、道德情感

李教授参观一所中学时，翻了翻学生课桌上的课本，问道：“地下一千米比地面冷还是热”学生面面相觑，哑口无言，旁边的任课老师急了，马上问学生：“地球深层是什么地质结构?”全班学生马上回答“是熔岩”，以上案例中，学生对地球结构的学习属于（ ）。

A、机械学习

B、意义学习

C、发现学习

D、模仿学习

道尔顿制的主要内容不包括的是（ ）。

A、实行导生制

B、实行学分制

C、把教室改成作业室

D、改良班级授课制

将课程理念转化为课程实践活动的桥梁是（ ）。

A、课程计划

B、课程标准

C、课程设计

D、课程类型