泰勒的评价模式是一种总结性评价。 （ ）
认识的发展也导致情绪产生变化和发展。 （ ）
自从有了学校，便有了教育。 （ ）
柏拉图在西方教育史上第一次论述了身心和谐发展的教育问题。 （ ）
教师教育就是师范教育。 （ ）
德育起于道德知识教育，终于道德行为。 （ ）
新教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同。 （ ）
教育评价依据其评价主体可分为形成性评价与总结性评价。 （ ）
道家的教育主张“行不言之教”。 （ ）
教师专业化是指获得教师资格证。 （ ）