课程按学生选择课程的自主性可分为（　　）。

A、基础性课程

B、拓展型课程

C、选修课程

D、必修课程

新课程以（　　）为理论基础。

A、建构主义的学习理论

B、多元智能理论

C、自然主义理论

D、实践主义理论

目前我国中小学课堂教学常用的直观感知的方法包括（　　）。

A、演示法

B、参观法

C、讨论法

D、谈话法

下列属于教育学专业期刊的是（　　）。

A、《教育研究》

B、《中国教师报》

C、《中国教育学刊》

D、《中国教育报》

“人的发展是由人的本能决定的，后天的环境和教育只起加速或延缓的作用”，这一观点的代表人物是（　　）。

A、英国的高尔登

B、美国的霍尔

C、美国的华生

D、美国的吴伟士

教育目的的社会制约性是指（　　）。

A、一定社会的政治经济制度决定着一定社会的教育目的

B、教育目的为一定的社会生产力发展水平和科技发展水平所制约

C、受教育人口的规模对教育目的的制约

D、学校发展规模对教育目的的制约

《学记》体现的教学原则有（　　）。

A、直观性原则

B、启发性原则

C、循序渐进原则

D、因材施教原则

教师的职业角色除了教育者之外，他还是（　　）。

A、教学主导者

B、文化传播者

C、监护者

D、研究者

历史上形形色色的教育目的可以归结为（　　）两种教育价值观。

A、社会本位

B、理性价值观

C、个人本位

D、感性价值观

下列属于输出设备的有（　　）

A、键盘

B、显示器

C、打印机

D、鼠标