教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量。（　）

因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生，尊重学生的差异，面向每一个学生。（　）

教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教，而且要研究教育的科学内容。（　）

心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。（　）

认知学习观的共同特点是强调学习的内部机制或内部过程。（　）

在阶级社会中，道德具有鲜明的阶级性。（　）

道德以美丑为评价标准来评价和规范人们的行为。（　）

教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。（　）

所谓教育法律事件，是指在教育活动中能导致一定的法律后果，但又不以人的意志为转移的情况的发生。（　）

教育行政复议执行使用调解的原则。（　）