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共找到 1513 道题目
  • 判断题 河南省 2013 教师资格-初中教师

    为了使学生对教学内容更为形象的感知,教学中可以多采用参观法。( )

  • 判断题 河南省 2013 教师资格-初中教师

    常规管理是学校维护教学秩序、规范办学行为、提升学校整体办学水平的一项重要常规工作。( )

  • 判断题 河南省 2013 教师资格-初中教师

    《团章》规定,团员在30人以上者,就可以建立总支部。( )

  • 判断题 河南省 2013 教师资格-初中教师

    班级的概念是随着班级管理制的提出而出现的。( )

  • 判断题 河南省 2013 教师资格-初中教师

    确定单元教学目标的方法是,列出每个知识点,并确定每个知识点达标的要求。( )

  • 判断题 河南省 2013 教师资格-初中教师

    分组时要按照“组间异质,组内同质”的原则进行。( )

  • 判断题 河南省 2013 教师资格-初中教师

    低智商的人可能有高创造性,也可能有低创造性。( )

  • 判断题 河南省 2013 教师资格-初中教师

    教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。( )

  • 判断题 河南省 2013 教师资格-初中教师

    教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。( )

  • 判断题 河南省 2013 教师资格-初中教师

    注重培养学生的探究态度和能力的课程叫研究型课程。( )