课堂教学的具体形式主要有【　　】

A、复式教学

B、班内分组教学

C、班内个别教学

D、全班上课

E、现场教学

选择和运用教学方法的基本依据有【　　】

A、教学目的和任务

B、课程性质与教材特点

C、学生特点

D、教学条件

E、教师自身特点

操作技能形成的阶段有【　　】

A、操作定向

B、操作模仿

C、操作内化

D、操作整合

E、操作熟练

根据操作手段不同，可以把教学强化分为【　　】

A、正强化

B、语言强化

C、标志强化

D、动作强化

E、活动强化

根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为【　　】

A、单向传输语言

B、双向对话语言

C、描述性语言

D、说明性语言

E、多向交流语言

学生管理的特点有【　　】

A、复杂性

B、全面性

C、教育性

D、周期性

E、沟通性

少先队的性质有【　　】

A、革命性

B、教育性

C、儿童性

D、群众性

E、自主性

以直接感知为主的教学方法主要有【　　】

A、演示法

B、参观法

C、练习法

D、讨论法

E、发现法

少先队活动的原则有（　　）。

A、全面性原则

B、教育性原则

C、实践性原则

D、趣味性原则

E、自主性原则

了解学生常用的方法有（　　）。

A、实验法

B、谈话法

C、观察法

D、调查法

E、书面材料分析法