教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的

A、教员

B、办事员

C、课堂的管理者

D、学生模仿的榜样

能对有关知识进行分析概括，找出知识间的内在联系的理解是

A、字面的理解

B、解释的理解

C、批判性的理解

D、创造性的理解

条件刺激与无条件刺激在时间上的反复结合是

A、类化

B、恢复

C、分化

D、强化

个别教学系统也称PS1系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是

A、加涅

B、布里格斯

C、凯勒

D、波思尔思韦特

当前我国教师的主要的、基本的心理特征是

A、热爱学生，期望学生健康成长

B、观察敏锐，善于了解学生

C、思维灵活，注意客观分析

D、意志坚定，善于支配感情

在认知变化的过程中，顺化说明发展，是一种

A、质的变化

B、大小的变化

C、量的变化

D、功能的变化

经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙属于

A、消极型非正式群体

B、正面型非正式群体

C、中间型非正式群体

D、破坏型非正式群体

制约儿童心理发展的因素有遗传与环境、成熟与学习、______、______、主观能动因素等。

学校教育心理学的研究对象是

A、所有的学与教

B、实践过程中的学与教

C、社会情境中的学与教

D、学校情境中的学与教

教学中采用的各种物质奖励属于下列哪种强化?

A、原始强化

B、替代强化

C、次级强化

D、自我强化