皮亚杰认为，2至7岁的儿童认知发展处于【　】

A、思维准备阶段

B、思维阶段

C、感觉运动阶段

D、抽象思维阶段

加涅关于学习的八种阶梯类型中，最高层次的学习是【　】

A、刺激-反应联结

B、信号

C、概念学习

D、问题解决

最早提出迁移概念的心理学家是【　】

A、桑代克

B、华生

C、布鲁纳

D、斯金纳

提出动机性遗忘理论的心理学家是【　】

A、弗洛伊德

B、罗杰斯

C、布鲁纳

D、斯金纳

奥苏贝尔认为学习的同化模式有______、______和______。

学生成就动机的三个来源是______、______和______。

布卢姆对教育心理学的两大主要贡献是______和______。

遗忘的干扰理论认为，干扰主要有两种表现，即______和______。

学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最低水平是【　】

A、解释的理解

B、字面理解

C、批判性理解

D、创造性理解

在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫做【　】

A、顶峰现象

B、倒退现象

C、抑制现象

D、高原现象