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共找到 2472 道题目
  • 多选题 天津市 2009 教师资格-初中教师

    最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是.

    A、孔子苏格拉底

    B、孔子亚里斯多德

    C、孟子柏拉图

    D、朱喜苏格拉底

  • 多选题 天津市 2009 教师资格-初中教师

    “教学过程最优化”的思想是_提出来的.

    A、赫尔巴特

    B、布鲁纳

    C、巴班斯基

    D、赞可夫

  • 多选题 天津市 2009 教师资格-初中教师

    美育就是对学生进行.

    A、审美教育

    B、五讲四美教育

    C、美好生活教育

    D、美好思想教育

  • 多选题 天津市 2009 教师资格-初中教师

    青少年身心发展的基本规律有.

    A、顺序性与阶段性

    B、特殊认识过程

    C、发展不均衡性

    D、个别差异性

  • 多选题 天津市 2009 教师资格-初中教师

    从以下几种活动中,挑选出教学过程的活动

    A、备课

    B、排课表

    C、批改作业

    D、教研活动

  • 判断题 天津市 2009 教师资格-初中教师

    马戏团中的狗,在训兽员的精心培养教育下,智力得到发展,学会了十以内的加减法.

  • 判断题 天津市 2009 教师资格-初中教师

    讲授法就是注入式教学.

  • 填空题 天津市 2009 教师资格-初中教师

    教育学产生和发展经历了一个漫长的历史过程,这个过程大体上可分为______,______,______.

  • 判断题 天津市 2009 教师资格-初中教师

    教育学是随着人类社会的产生而产生,并随其发展而发展的.

  • 多选题 天津市 2009 教师资格-初中教师

    一学生决心改掉迟到的毛病,遵守学校纪律,可冬天一到,他迟迟不肯起床,结果又迟到了.对该生的教育应该培养

    A、道德认识

    B、道德情感

    C、道德意志

    D、道德行为