最早提出并研究道尔顿制的教育家是（ ）。

A、克伯屈

B、柏克赫斯特

C、道尔顿

D、布鲁纳

注重培养学生的探究态度与能力的课程是（ ）。

A、基础型课程

B、拓展型课程

C、研究型课程

D、发展型课程

教师根据教学目的和内容，通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（ ）。

A、演示法

B、实验法

C、实习作业法

D、练习法

我国（ ）时期的学校教育目的是“明人伦”。

A、原始社会

B、奴隶社会

C、封建社会

D、国民党统治时期

美国心理学家柯尔伯格认为人的道德认知遵循着从______到______，再到______的发展过程。

在19世纪初期，英国学校中出现了“______”，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。

班主任与学生共同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级总目标融为一体，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方式，属于班级（ ）。

A、民主管理

B、目标管理

C、平行管理

D、松散管理

“教育有法而教无定法”，这句话反映教师劳动具有（ ）。

A、连续性特点

B、创造性特点

C、长期性特点

D、示范性特点

每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于（ ）。

A、1985年

B、1989年

C、1993年

D、1995年

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这句话强调教学必须遵循的原则是（ ）。

A、因材施教原则

B、巩固性原则一

C、启发性原则

D、科学性和教育性相结合的原则