课的结构常见的部分有（ ）等

A、组织教学

B、检查复习

C、讲授新课

D、巩固新知识

从评价内容上分类，教学评价的标准主要有（ ）

A、效能标准

B、职责标准

C、素质标准

D、数量标准

班主任研究学生常用的方法有（ ）

A、整体研究

B、个案研究

C、局部研究

D、战术研究

班主任调查学生的主要方法有（ ）。

A、观察法

B、谈话法

C、查阅资料法

D、访问法

教师劳动的价值有（ ）

A、市场价值

B、个人价值

C、社会价值

D、实物价值

教学过程本质的特殊认识论认为教学过程具有不同于一般认识过程的显著特点是（ ）。

A、直接性

B、间接性

C、引导性

D、简捷性

教师的基本素质由（ ）几个部分组成。

A、遗传素质

B、专业素质

C、师德素质

D、业务素质

教育方针由（ ）几个部分组成。

A、教育工作的性质和指导思想

B、教育内容

C、教育工作的方向

D、教育目的

教育的客观依据是（ ）

A、教育与人的发展的本质联系

B、教育与自然之间的本质联系

C、教育与社会发展之间的本质联系

D、教育与知识之间的本质联系

教育的言语艺术包括（ ）

A、口头言语艺术

B、体态言语艺术

C、实验演示艺术

D、教育的幽默艺术