教学技能训练的实践性原则要求

A、对教师的教学技能要以指导学生的学习活动为主

B、以受训者的实践性操作为主

C、训练者要经常为练习者提供实践性的操作示范

D、教学技能训练要在日常的教学实践中进行

在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的

A、提示作用

B、强化作用

C、示范作用

D、总结作用

进行体态表达技能的训练，基础是

A、表情的训练

B、与口语表达配合的训练

C、表意的训练

D、表达器官功能的训练

教师不服教育行政复议决定的，可以向人民法院提起诉讼，其期限是

A、7天

B、10天

C、15天

D、20天

《学校卫生工作条例》属于

A、教育行政法规

B、教育法律

C、地方性行政法规

D、教育规章

教师职业道德的基本原则是

A、已所不欲，勿施于人

B、忠诚于人民的教育事业

C、集体主义

D、忠于职守

教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的

A、职业道德信念

B、职业道德习惯

C、职业道德意识

D、职业道德理想

一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为

A、配置性评价

B、形成性评价

C、诊断性评价

D、常模参照评价

下列选项属于精细加工策略的是

A、提问

B、划线

C、列提纲

D、利用表格

“完形—顿悟说”的提出者是

A、桑代克

B、斯金纳

C、苛勒

D、奥苏伯尔