常用的组织策略有()。

A、记笔记

B、列提纲

C、提问

D、画图形

E、生成性学习

一般观念要真正成为个人的道德价值观，须经历()阶段。

A、选择

B、认同

C、接受

D、赞赏

E、行动

CAI的优越性体现在()。

A、交互性

B、即时反馈

C、所呈现信息生动形象

D、机器规定速度

E、自定步调

有效自编测验的特点有()。

A、知名度

B、信度

C、效度

D、区分度

E、难度

教师应采取()措施提高课堂群体的凝聚力。

A、了解群体的凝聚力情况

B、培养群体认同感．

C、规定群体单一思想，

D、形成群体成员归属感

E、给予学生赞许与鼓励，形成力量感

课堂里主要的人际关系有()。

A、对立与统一

B、吸引与排斥

C、积极与消极

D、合作与竞争

E、主体与客体

根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为()。

A、细微型操作技能

B、闭合性操作技能

C、连续型操作技能

D、开放性操作技能

E、徒手型操作技能

中学生焦虑症状产生的原因有()。

A、学业压力

B、家长过高的期望值

C、个人过分地争强好胜

D、学业多次失败的体验

E、社会竞争的加剧

依据反映活动的形式不同，知识可分为()。

A、感性知识

B、陈述性知识

C、理性知识

D、程序性知识

E、概念知识

针对陈述性知识的学习策略主要有( )。

A、复述策略

B、模式再认策略

C、精细加工策略

D、动作系列学习策略

E、组织策略