陈述性知识的基本单元是_________。

A、组块

B、图式

C、概念

D、网络

通常，将行为成败的原因归为外部和不可控的因素，会使个体的行为动机（ ）。

A、强化

B、提高

C、形成

D、降低

皮亚杰将个体环境因素纳入已有的图式之中，从加强和丰富主体动作的机制称为_________。

A、泛化

B、顺应

C、同化

D、分化

行为不是受行为的直接结果支配，而是受预期行为会带来什么样的结果支配，这是（ ）的观点 。

A、布鲁纳

B、斯金纳

C、奥苏泊尔

D、托尔曼

形式训练的代表人物是_________。

A、詹姆士

B、韦斯曼

C、沃尔夫

D、贾徳

______年，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，称为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”

依据社会主义教育的性质和目的提出来的，区分社会主义学校德育与剥削阶级学校德育根本标志的德育原则是

A、方向性原则

B、知行统一原则

C、教育一致性原则

D、教育连贯性原则

提出“绅士教育”目的的是英国教育家______。

人的生理发展包括机体的正常发育和______两个方面。

为检查英语写作能力，张老师以一则新闻报道为内容拟了一份英语试卷，用选择题和判断题考查学生对该报道的理解。这样的试卷其 。

A、效度低

B、信度低

C、难度低

D、区分度低