美国心理学家布鲁姆将教育目标分为认知目标、情感目标和______。

______是学校文化的基本要素。

精神分析学派的创始人______认为，人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

______是教育者培养受教育者正确的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。

______是课程的总体规划，是由国家教育主管部门颁布的有关学校教育教学工作的指导性文件。

我国中学教学的特殊形式是______。

关心、理解、______和信任是班主任对小学生进行精神关怀的基本内容。

______是教师职业的本质要求。

首次提出“教育性教学”、“课程体系”、“管理制度”等教育范畴的教育家是______。

人的发展包括人的身体发展和______。