在当代出现了哪几种课程形式?

A、融合课程

B、相关课程

C、核心课程

D、广域课程

E、活动课程

下列选项中属于传统教育好的方面的有

A、教育适应学生的年龄特征

B、提倡班级授课制

C、注重传播系统的科学知识

D、强调教师的主导作用

E、忽视因材施教和课外教育

教学计划的基本内容包括

A、课程目标

B、课时分配

C、学年编制和学周安排

D、学科设置

E、学科顺序

教育影响可分解为下列哪几种成分?

A、教育手段

B、教育环境

C、教育内容

D、教育媒体

E、教育活动方式方法

道德评价能力发表的一般过程是

A、从片面到全面

B、从他律到自律

C、从他人到自己

D、从客观效果到内在动机

E、从自律到他律

教师的职业态度和情感包括

A、理解学生

B、消极的自我意识

C、教育的期待

D、积极的自我意识

E、与学生和谐相处

教师要创造一个良好的教室气氛所需的行为有

A、接纳感受

B、善于发问

C、鼓励

D、赞赏

E、接纳意见

学生的本质属性是

A、学生是发展中的人

B、学生是人

C、学生是一个完整的人

D、学生是以工作为主要任务的人

E、学生是以学习为主要任务的人

学生身心发展的一般规律主要有

A、顺序性和阶段性

B、稳定性和可变性

C、整体性

D、不均衡性

E、个别差异性

教育目的的功能主要包括

A、定向功能

B、调控功能

C、管理功能

D、评价功能

E、执行功能