通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为的方法叫做______。

______是实施特殊教育的指导原则。

高原现象是指在练习中期出现技能进步的______现象。

学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是( ).

A、痕迹消退说

B、动机说

C、同化说

D、前摄抑制与倒摄抑制

复述策略是在( )中为了保持信息而对信息进行重复的过程。

A、感觉记忆

B、工作记忆

C、瞬时记忆

D、长时记忆

心智技能的形成首先需要( ).

A、原型定向

B、言语定向

C、原型操作

D、原型内化

儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是( ).

A、动作表征

B、符号表征

C、映象表征

D、知识表征

在学习过程中，学习者针对所学内容产生一个自己的类比或表象，这属于( ).

A、组织策略

B、精加工策略

C、计划策略

D、复述策略

迁移概化理论的提出者是( ).

A、桑代克

B、贾德

C、布鲁纳

D、奥苏伯尔

小学生学习汉语拼音的同时学习英语，如果不能辨别某些字母的发音区别，则常常会出现( ).

A、正迁移

B、负迁移

C、具体迁移

D、一般迁移