学校教育的基础是(　　)。

A、学生

B、班级

C、知识

D、课程

教育与教学的关系是(　　)。

A、部分与整体

B、后者包括前者

C、整体与部分

D、前者包括后者

(　　)是教师教学的起始环节，是上好课的先决条件。

A、备课

B、上课

C、课外辅导

D、作业的检查与批改

德育工作的出发点是(　　)。

A、德育意义

B、德育内容

C、德育目标

D、德育任务

对教育结构的变化具有制约作用的是(　　)。

A、专业结构

B、学科结构

C、科技结构

D、生产力水平

“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的(　　)。

A、阶段性

B、顺序性

C、不平衡性

D、互补性

素质教育是以培养(　　)为重点的教育。

A、聪明的头脑

B、健康的体魄

C、高尚的道德

D、创新精神

“为人师表”是说教师必须具备(　　)。

A、专业意识

B、专业态度

C、专业技能

D、专业品质

中国古代“内发论”的代表是(　　)。

A、荀子

B、孟子

C、孔子

D、墨子

裴斯泰洛齐的教育思想集中反映在他的著作(　　)中。

A、《大教学论》

B、《教育漫话》

C、《普通教育学》

D、《林哈德与葛笃德》