赫尔巴特的教育思想被看作现代教育的代表。 ( )
巩固知识就是把知识保存在头脑里。 ( )
学校的基本单位是年级。 ( )
德育过程就是学生品德的形成过程。 ( )
测验的难度是指测验对考生的不同水平能够分辨的程度。 ( )
启发式和注入式是两种不同的教学法。 ( )
潜在课程不属于课程的范畴。 ( )
民主的师生关系主要是教师要热爱学生、信任学生，对学生有没有严格要求并不重要。 ( )
教育目的是高度概括的、总体的，是很抽象的。 ( )
信息技术制约着教育结构的变化。 ( )