( )是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。

A、习得性无助

B、挫折效应

C、自我效能感

D、消极归因

工作记忆保留信息的时间一般是( )。

A、10—20秒

B、1—2秒

C、1分钟以内

D、1分钟以上

后续学习材料对先前学习材料的影响被称作( )。

A、前摄抑制

B、倒摄抑制

C、痕迹消退

D、迁移

( )发展的最高水平是形成道德信念。

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

关于道德与品德关系的说法，最全面的是( )。

A、二者相互区别

B、二者相互联系

C、二者相互独立

D、二者密切联系又相互区别

在维纳的归因模式中，运气属于( )。

A、内部的、稳定的、不可控的

B、外部的、稳定的、不可控的

C、内部的、不稳定的、可控的

D、外部的、不稳定的、可控的

概念图、图表、层级图、群集策略、纲要法等属于( )。

A、精加工策略

B、组织策略

C、元认知策略

D、复述策略

解决问题的最高表现形式是( )。

A、获得规则

B、理解概念

C、创造性

D、知识迁移

智商25—50，心理年龄最多可达6岁，生活不能完全自理的儿童属于( )。

A、轻度智力落后

B、中度智力落后

C、重度智力落后

D、严重智力落后

如何完成各种活动的技能属于( )。

A、陈述性知识

B、程序性知识

C、技能性知识

D、策略性知识