刘姐和大李结婚多年，一双儿女都已上中学。家里除了几亩地的收成，主要靠大李在外打零工维持生计。大李爱喝酒，喝多了就打刘姐。刘姐常年遭受家暴，具有典型的“受虐妇女综合征”的表现。下列对刘姐的表述中，属于“受虐妇女综合征”表现的有( )。

A、大李的性格天生就是这样

B、大李的工作压力实在太大了

C、大手李醉酒后我没服待好他

D、不管是婆家还是娘家都没人能帮我

E、谁家都是这样，年龄大些就好了

老周因交通意外致残，无法站立，其妻子辞职回家照顾他，家庭经济遭遇困难，社会工作者小张在家访中发现老周家这一情况后，协助老周申请残疾人轮椅、残疾人“两项补贴”和街道残疾人之间的日间照料服务。老周在残疾人之家参加了很多康乐活动，认识了很多朋友。小周还为其联系了医院进行物理治疗，经过一段时间的照顾和支持，老周的病情有了较大的改善，人也变得开朗起来，老周及家人对未来生活有了信心。小张的上述做法维护了残疾人的( )。

A、文化生活权

B、康复权

C、环境友好权

D、劳动权

E、社会福利权

社会工作者组织戒毒康复人员城里了禁毒宣传队，定期到社区开展禁毒宣传活动。通过故事会、演讲和情景剧等多种形式普及禁毒知识，使居民对戒毒康复人员的认识有了很大改观。矫正社会工作者开展的上述社区教育工作，其作用有( )。

A、促进服务对象的社区融合

B、改变社区居民的偏见

C、深化社区矫正的综合治理

D、促使服务对象改过自新

E、丰富服务对象的文化生活

某社区退役军人服务站的社会工作者小魏运用社会工作行政的方法，促进所在社区的退役军人实现自主就业，小魏恰当的做法有( )。

A、成立退役军人志愿服务队

B、推动设立退役军人创立就业基金

C、推动退役军人社区工作岗位的开发

D、为退役军人开办就业创业能力提升培训班

E、协助搭建退役军人就业创业信息咨询平台

某市退休干部老王，兴趣爱好广泛。刚退休时，积极参加各种活动。老伴瘫痪后，老王每天在家照顾老伴，不得不放弃自己的兴趣爱好。十几年过去，随着身体机能下降，儿女又在外地很少回家，老王深感力不从心，越过越糟，觉得这样很没意思。社会工作者小李以“荣耀之辉”为主题，运用“人生回顾”方法，借助老照片，引导老王回顾自己的过往经历。老王说起自己的军旅生涯，声音洪亮、手舞足蹈，情绪激动，小李所采用的方法可引导老王( )。

A、肯定人生中的积极经历

B、接受自己生命中的遗憾

C、接纳自己生活中好或不好的一面

D、客观分析儿女与自己的关系问题

E、以曾经的军旅生涯来构建生命的价值

老张离异多年，女儿正上高中，半年前，老张因工伤落下残疾，再没找到工作。社会工作者小王到老张家了解情况，通过与老张交谈及多次走访老张的邻居，了解其就业困难情况及原因，希望通过精准评估，为老张制订就业救助方案。小王为获得评估老张情况的相关资料，采用的方法有( )。

A、直接询问

B、家庭探访

C、间接了解

D、使用量表

E、查找二手资料

某地突降大雨造成山体滑坡，一酒店受滑坡被影响发生坍塌，经全力搜救，仍然有17人遇难，遇难者家属难以接受亲人离世的残酷事实，陷入极度悲伤中。某社会工作服务机构参与到应急援助中，对遇难者家属进行危机干预。社会工作者进行危机干预前需进行评估，评估的重点应包括( )。

A、危机的重要性

B、服务对象的情绪状态

C、服务对象的满意度

D、服务对象的支持系统

E、选择与应急的机制

小张夫妇自有了孩子后，觉得生活一下子变了样。有忙不完的家务，夫妻两都变得爱叨叨，经常互相埋怨，家庭气氛紧张。小张夫妇向社会工作者求助小王求助。小王依据家庭生命周期理论，适宜的做法是让小张夫妇()。

A、制订夫妻角色规则

B、调整夫妻的角色

C、明确夫妻角色分工

D、学习承担父母的角色

E、学会维护家庭角色

小明是初中三年级学生，他的目标是考生一个好高中。虽然小明的学习目标明确，但仍然经不住诱惑与同学们一起玩网络游戏，事后又后悔耽误了学习，内心纠结，陷入焦虑状态，无法自拔。针对小明的情况，社会工作者拟运用行动力培养方法帮助他，下述做法中正确的有()。

A、培养立即行动的习惯

B、引导小明主动领受任务

C、培养良好的契约精神

D、培养小明良好竞争的能力

E、营造友善的学习环境

某高校社会工作专业师生到彝族村落参与乡村振兴工作。为获得该村“集体性”问题的认识，掌握村落情况，他们向政府借阅了《彝族村落历史地理和自然资源》，查看了该村近年经济发展状况的数据资料;深入村民家中访问，与村民开座谈会，掌握了大量一手资料，为开展服务提供了依据。社会工作专业师生对该村社区问题进行分析的方法包括( )。

A、查阅统计资料

B、查阅研究报告

C、查阅媒体报道

D、访问社区居民

E、进行民意调查