心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有

A、永恒性

B、稳定性

C、可变性

D、不可知性

有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是

A、认知动机

B、学习兴趣

C、成就动机

D、交往动机

对禀赋优异儿童采取提早入学或跳级方式进行的教育策略属于

A、加速制教学策略

B、充实制教学策略

C、固定特殊班级教学策略

D、弹性特殊班级教学策略

教室内突然出现鲜艳的挂图，就会引起学生的无意注意，这是利用了客观刺激物的哪种特点?

A、新异性

B、强度

C、对比关系

D、活动变化

在理解的四种不同水平的发展阶段中，最低层次的理解属于

A、字面理解

B、解释的理解

C、创造性理解

D、批判性理解

根据布鲁纳的教育目标观，学校教育的第三个目标是

A、发展学生们运用“思想”解答问题的信心

B、培养学生的自我推进力，引导学生们独自运用各种题材

C、培养“经济地使用思想”

D、发展理智上的忠诚

从课堂中学和教的角度来看，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点?

A、珍妮特•沃斯

B、布鲁纳

C、布鲁姆

D、泰勒

在下列迁移中，先前的学习对后继学习的影响是

A、负迁移

B、正迁移

C、顺向迁移

D、逆向迁移

教师要同家长打交道，必要时还要与社会各方面交流，这属于教师角色中的

A、课堂的管理者

B、团队活动领导者

C、办事员

D、公共关系人员

非正式学生群体的特点之一是群体内部的

A、一致性

B、独立性

C、孤立性

D、依赖性