最早提出班级授课制的是（ ）。

A、夸美纽斯

B、马卡连柯

C、伊拉莫斯

D、赫尔巴特

提出“教育的最终目的就是培养和选拔出统治国家的哲学家——最高统治者的观念的是（ ）。

A、柏拉图

B、凯兴斯泰纳

C、卢梭

D、亚里斯多德

中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者是（ ）。

A、生活教师

B、任课教师

C、班主任

D、学校管理干部

素质教育在本质上是一种（ ）。

A、教育功能

B、教育所值取向

C、教育模式

D、教育方法

格赛尔双井子爬楼梯比较，证明了（ ）因素对人的发展有关键影响。

A、遗传素质

B、生理成熟

C、环境

D、教育

班级管理中指定的班干部轮换制度属于（ ）模式。

A、常规管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目标管理

古代西方教育中强调身心和谐发展的是（ ）

A、雅典教育

B、斯巴达教育

C、世俗教育

D、骑士教育

在现代教育技术中教学设计的关键、设计任务是按（ ）的先后顺序进行的。

A、学习目标、教学策略、教学媒体

B、教学策略、教学媒体、学习目标

C、教学策略、学习目标、教学媒体

D、教学媒体、教学策略、学习目标

（ ）属于现代教学媒体中的视觉媒体。

A、教学挂图

B、投影仪

C、标本

D、mp3

现实主义教育家杜威的“新三中心”指的是（ ）

A、教师、书本、课堂

B、儿童、活动、课堂

C、儿童、经验、活动

D、儿童、书本、活动