人的身心发展的典型观点有（ ）。

A、内发论

B、外铄论

C、多种因素相互作用论

D、性善论

学生文化的功能特点有（ ）。

A、过渡性

B、非正式性

C、多样性

D、互补性

广义的教育包括（ ）。

A、家庭教育

B、学校教育

C、社会教育

D、社区教育

泰勒原理所包含的四个阶段是（ ）。

A、确定课程目标

B、根据目标选择课程内容

C、根据目标组织课程内容

D、根据目标评价课程

我国中学常用的教学方法有（ ）。

A、讲授法

B、谈话法

C、讨论法

D、演示法

直观教具可分为（ ）。

A、实物教具

B、图形教具

C、模型教具

D、模象教具

德育的形式有（ ）。

A、家庭德育

B、学校德育

C、社会德育

D、社区德育